Irakurri gaur: ohiturak eta joerak

Irakurketa-ohiturei buruzko azken ikerketek — batez ere Kultura Ministerioaren Irakurketa Ohituren 2025eko Barometroa eta Euskal Herriko parte-hartze kulturalari buruzko 2024ko inkesta  — irakurketari buruzko ikuspegi eguneratua marraztea ahalbidetzen dute. Itxuraz baikorra den panorama marrazten dute biek: gehiago irakurtzen da. Lehenengo txostenaren arabera, aisialdiko irakurketa % 66 ingurukoa da, eta hazkunde hori bereziki nabarmena da gazteen artean (14-24 urte). Euskal Herri mailan egindako inkestak ere goranzko joera hori berretsi zuen 2023an (biztanleriaren % 76,6k gutxienez liburu bat irakurri zuen — entretenimenduz, ikasketei edo lanari lotu gabe — urte horretan). Baina, estatistika kulturalekin gertatu ohi den bezala, garrantzitsuena ez da bakarrik zenbat irakurtzen den, baizik eta nola, zer eta zertarako.

Espainian, autonomia-erkidego guztiek egin dute aurrera irakurketa-indizeei dagokienez. Bigarren postuan Euskadi dago, % 70,1ekin. 2023ko datuen arabera, irakurlerik ohikoenak 55 eta 64 urte bitartekoak dira, eta banaketa geografikoari dagokionez, arabarrek bizkaitarrek eta gipuzkoarrek baino gehiago irakurtzen dute.

Nortzuk irakurtzen dugu

Txostenak bat datoz irakurketak aisialdian presentzia handiagoa duela esatean. Hala ere, txostenaren hainbat analisik ñabardura metodologikoak adierazten dituzte: "irakurketa" kategoriak hainbat praktika barne hartzen ditu (liburuak, prentsa, eduki digitalak, irakurketa profesionalak), eta horrek eragina izan dezake datu globalen interpretazioan. Horrek ez du datua baliogabetzen, baina bai zehazten: gehiago irakurtzen dugu, baina agian modu etenean, zatituagoan. Izan ere, batzuek galdetzen dute: irakurletzat har daiteke noizean behin irakurtzen duen norbait?

Irakurketa-profilei dagokienez, adina, sexua, hezkuntza-maila eta bizilekua dira ezaugarri nagusiak. Izan ere, Barometroaren arabera, Espainiako irakurle-profilak unibertsitate-ikasketak dituen eta hiri-eremuan bizi den emakume gazte batena izaten jarraitzen du. Horretaz gain, bi datu nabarmentzen dira. Alde batetik, 65 urtetik gorako irakurle-kopuruak gora egin du, 2017tik 13 ehuneko-puntu igo baita. Bestetik, irakurketaren hazkundea gazteen artean. Barometroaren datuen arabera, 15 eta 24 urte bitarteko irakurleak % 76,9 dira. Hori bai, galdera batzuk ere planteatzen dira: zer nolako harremana eraikitzen ari dira irakurketarekin? Praktika jarraitua edo noizbehinkakoa da? Beste kultura-kontsumo hurbilagoekin lehiatzen da edo haiekin elkarbizi da?

Euskal Herriko parte-hartze kulturalari buruzko inkestaren arabera, hemen ere emakumeek irakurtzeko ohitura handiagoa dute: % 78,1ek gutxienez libururen bat irakurri dute. Eta % 52,4k lau liburu edo gehiago. Adin-tarteen arabera, 55 eta 64 urte bitarteko biztanleak dira gehien nabarmentzen direnak irakurtzeko ohiturengatik: % 82k gutxienez liburu bat irakurri dute eta % 60,6k lau liburu edo gehiago urtean.

 

Non irakurtzen dugu

Paperezko liburuak bere nagusitasuna mantentzen du baina, Barometroaren arabera, euskarri digitalak (liburu elektronikoak, gailu mugikorretako irakurketa) sendotzen jarraitzen du, batez ere mugikortasun-testuinguruetan edo irakurle gazteen artean ( % 33,2). Ez gaude ordezkapen baten aurrean, formatuen elkarbizitza baten aurrean baizik. Audioliburu-formatuak ere erabiltzaile kopurua handitzen jarraitzen du (% 9ra iristen da), eta horrek formatuak gero eta jarraitzaile gehiago dituela herritarren artean berresten du, batez ere gazteenen artean.

Agian gakoa ez da papera edo pantaila aukeratzea, euskarri bakoitzak esperientzia nola eraldatzen duen ulertzea baizik: paperak irakurketa linealagoa eta sakonagoa errazten du; digitalak sarbidea eta berehalakotasuna errazten ditu.

 

Nola irakurtzen dugu

Nola irakurtzen dugu? Non irakurtzen dugu? Txostenetan jasotako adierazle kuantitatiboetatik haratago, irakurketarekin erlazionatzeko modu berriak identifikatzen dira. Ikusten dugu irakurtzea jarduera bakartia izateari utzi diola, eta praktika partekatu, komentatu eta ikusgarri bihurtu dela, motibazioa eta ohitura indartzen dituena eta, gainera, komunitatea sortzen duena.

Zalantzarik gabe, irakurzaletasuna bultzatzea eta sustatzea funtsezko zutabea da oraindik ere irakurketa-politiketan eta kultura-zentroen eta, batez ere, liburutegien programazioan (irakurketa errazerako proposamenak, ez soilik inklusiorako tresna gisa, baizik eta irakurketarako eskubidea zabaltzeko; edo bitartekotza-jarduerak, liburutegia gune aktibo eta bizi gisa aurkezten dutenak, ez soilik liburu-gordailu gisa). Izan ere, ez da nahikoa liburuetarako sarbidea erraztea; irakurleei laguntzea eta gidatzea funtsezkoa da ere. 

 

Barometroaren datuen arabera, gure liburutegietako erabiltzaileen kopuruak gora egiten jarraitzen du (% 29,8), eta, gainera, oso ondo baloratutako erakundea da (10etik 8,1eko puntuazioa).

 

Datuek hazkundeari buruz hitz egiten dute. Ahots batzuek ñabardura egiten dute: irakurtzeaz zer ulertzen dugun. Eta agian hor, galdera horretan, espazio interesgarri bat irekitzen da. Izan ere, definizioa zabaltzeak testuekiko harreman-modu berriak ezagutzea ere esan nahi du.

Irakurtzea ez da liburu bat hasieratik amaierara igarotzea bakarrik. Azpimarratzea ere bada, uztea, berriz ekitea. Komentatzea, gomendatzea eta entzutea da. Beste irakurle batzuekin topo egitea da. Testuinguru horretan, irakurketa-espazioek sarbideaz haratago doan papera hartzen dute. Leku horietan irakurketa baliotsua, partekatua eta esanguratsua da.

Jarrai dezagun irakurtzen!